小学数学公式化技巧化好不好？化大小学怎么样

作者: 飞哥 2023-09-19 22:36:17 选校攻略

不好！

原因是如果将小学数学公式化，技巧化，会导致学生学数学刻板，不会灵活运用！

数学是一门思维学科，不只是注重结果，更应该注重其推理过程，只有知其然，才会举一反三，才会灵活运用。数学具有连贯性，逻辑性，不只是简单的记住公式，概念，规律，就会灵活运用！

所以不赞成把数学公式化技巧化！

具体表现:将学业知识的准备当成入学准备，以提前学习小学阶段学业知识为目标，强化知识技能训练，片面追求知识量、记忆量和学习难度，将拼音、识字、速算以及超出儿童理解能力的国学等列入课程学习计划。

因为幼儿园小学化有以下危害：

1、违背教育和孩子的成长规律。幼儿园小学化是把小学的学习内容提前让孩子学习，而这些内容基本上都会高于孩子的认知思维和发展水平，所以这种方式属于拔苗助长的方式，只会阻碍孩子们健康的成长发育。

2、造成孩子在幼儿期就开始厌学。孩子的天性就是爱玩，如果孩子在幼儿园时期就应付大量的写字、算术等等任务，那么就会大大的剥夺了孩子们玩耍的时间，而这些经历只会让孩子提前到厌学！

3、剥夺孩子欢乐的童年。孩子们的童年本来就应该是在游戏中学习，在游戏中成长的，这些游戏对于孩子来说是最大的幸福，如果让孩子幼儿园小学化，那么就会剥夺了孩子们欢乐的童年。

4、让家长盲目的竞争跟风。为了让孩子“赢在起跑线上”，家长们就会真想把孩子送进教学会更浓的幼儿园儿，幼儿园也会为了牺牲资源投其所好，让幼儿教育走上小学化的道路。所以作为家长，我们应该明白幼儿教育要给孩子的是什么，而不能向老师提出违背幼儿教育的规律要求。

去小学化不是不学，而是怎么学，要适合幼儿园年龄的教育，而不是灌输性教育

小学化是指幼儿园的管理和教学模式及内容，偏重于小学阶段的学习，重视知识的传授，而没有关注到幼儿的心理及生理发展。直接向幼儿传授小学阶段才能接受的具体教科书的内容，强调了是向幼儿灌输知识。

幼儿园教育应该是注重探索性学习，注重幼儿在游戏中的主动性和探索性。幼儿阶段应注重的八大领域的能力培养是:语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、人际交往能力、空间想象能力、身体各部的运动能力、自我评价能力，自然观察能力。强调玩中做，做中学，学中乐。

幼儿园小学化意义在于，可以有效提高教育质量，促进教育均衡发展；使孩子早早接受正规的学习环境，培养一定的学习习惯和生活习惯；有利于培养学生的动手能力、思维发展、判断力，从而满足儿童成长需要，为青少年健康成长奠定基础。

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